Se trata de una actividad para hacer INDIVIDUALMENTE durante estas vacaciones de Navidades (1 f. máximo). La cuestión de fondo es RELACIONAR estas 4 obras artístico-literarias. Es decir, ¿qué tienen en común todas ellas y cuál es el matiz que las diferencia?Para ello, antes de ponerse a escribir nada o de buscar información sobre la obra, los autores, etc (hay muchísima información de todos ellos) MIRAD Y "LEEDLAS" (las pinturas también se pueden "leer") con atención.
Velaí ven, velaí ven avanzando
cómaros e corgas, e vales, e cerros.
¡Vinde vela, mociños e mozas!
¡Saludaína, rapaces e vellos!
Por onde ela pasa
fecunda os terreos,
espertánse os homes,
frolecen os eidos.
Vela ahí ven, vela ahí ven tan houpada,
tan milagrosiña, con paso tan meigo,
que parece unha Nosa-Señora
unha Nosa-Señora de ferro.
Tras dela non veñen abades nin cregos;
mais ven a fartura
¡i a luz i o progreso!
II
Catedral, demagogo de pedra,
dun pobo fanático erguida no medio,
repinica esas chocas campanas
en sinal de alegría e contento.
¡Asocia esas voces
ó son dos pandeiros,
ás santas surrisas
de terras e ceos!
E tí, río dos grandes destinos,
que os himnos ensaias dos trunfos ibéricos,
requeimadas as fouces de sede
ven o monstro a beber no teu seo.
Bon samaritano,
dalle auga ó sedento;
que a máquena é o Cristo
dos tempos modernos.
Manuel Curros Enríquez (Celanova, 1851-La Habana, 1908), Aires
da miña terra, 18812
CUESTIONES:
1. Sitúa y describe brevemente el contexto y la orientación socio-política de estas tres obras: las dos pinturas y la poesía (investiga en la obra de sus autores).
2. Compara las imágenes visuales que utilizan Curros Enríquez, Turner y Monet:
a. Recursos pictóricos, estilo literario y pictórico, metáforas
b. ¿Qué visión tienen de la historia y de la sociedad del siglo XIX?
c. Compara la situación de unos y otros países
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